{"id":22800,"date":"2026-08-04T21:16:00","date_gmt":"2026-08-05T00:16:00","guid":{"rendered":"https:\/\/revistaempresarios.net\/web\/?p=22800"},"modified":"2026-08-04T21:16:00","modified_gmt":"2026-08-05T00:16:00","slug":"formacao-profissional-precisa-ir-alem-do-conhecimento-tecnico-diante-da-crescente-exaustao-dos-jovens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistaempresarios.net\/web\/2026\/08\/04\/formacao-profissional-precisa-ir-alem-do-conhecimento-tecnico-diante-da-crescente-exaustao-dos-jovens\/","title":{"rendered":"Forma\u00e7\u00e3o profissional precisa ir al\u00e9m do conhecimento t\u00e9cnico diante da crescente exaust\u00e3o dos jovens"},"content":{"rendered":"

Pesquisa mostra aumento da sobrecarga emocional entre brasileiros e refor\u00e7a debate sobre o papel das universidades na prepara\u00e7\u00e3o de profissionais mais resilientes para o mercado de trabalho<\/em><\/p>\n

A rotina cada vez mais acelerada, a press\u00e3o por resultados e a inseguran\u00e7a em rela\u00e7\u00e3o ao futuro est\u00e3o transformando n\u00e3o apenas a forma como as pessoas vivem, mas tamb\u00e9m como aprendem e se preparam para o mercado de trabalho. Dados da pesquisa “O Brasil de Agora”, realizada pelo Instituto Aerah House com dois mil brasileiros, revelam um cen\u00e1rio de exaust\u00e3o que desafia diferentes setores da sociedade, entre eles, a educa\u00e7\u00e3o superior.<\/p>\n

Segundo o levantamento, 59% dos brasileiros afirmam viver uma rotina de cansa\u00e7o constante. Outros 69% acreditam que a vida exige mais do que antes, enquanto 66% dizem que, mesmo planejando e organizando a pr\u00f3pria rotina, continuam preocupados com sua estabilidade. Entre os jovens mais pressionados, 38% afirmam sentir-se sobrecarregados tentando dar conta de todas as responsabilidades.<\/p>\n

Para o reitor do Centro Universit\u00e1rio ESAMC Santos, Pedro Smolka, esse cen\u00e1rio j\u00e1 \u00e9 percebido dentro das salas de aula e evidencia uma mudan\u00e7a importante no papel das universidades. Se antes a principal miss\u00e3o era transmitir conhecimento t\u00e9cnico, hoje a forma\u00e7\u00e3o profissional precisa contemplar tamb\u00e9m compet\u00eancias humanas que permitam aos estudantes lidar com um ambiente cada vez mais complexo e imprevis\u00edvel.<\/p>\n

“Percebemos alunos que manifestam com muito mais frequ\u00eancia quest\u00f5es relacionadas \u00e0 ansiedade, dificuldades de concentra\u00e7\u00e3o e outros desafios emocionais do que v\u00edamos h\u00e1 duas d\u00e9cadas. Muitos procuram professores para conversar, apresentam laudos e demonstram dificuldades que impactam diretamente o processo de aprendizagem. A universidade precisa compreender essa realidade para continuar formando profissionais preparados para o mundo que encontrar\u00e3o depois da gradua\u00e7\u00e3o”, afirma.<\/p>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o do educador, o dom\u00ednio t\u00e9cnico continua sendo indispens\u00e1vel, mas j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 suficiente para atender \u00e0s exig\u00eancias do mercado de trabalho. Compet\u00eancias como intelig\u00eancia emocional, lideran\u00e7a, comunica\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o, capacidade de adapta\u00e7\u00e3o e trabalho em equipe passaram a ocupar um espa\u00e7o t\u00e3o importante quanto o conhecimento espec\u00edfico de cada profiss\u00e3o.<\/p>\n

“Conhecimento t\u00e9cnico continua sendo indispens\u00e1vel, mas ele, sozinho, j\u00e1 n\u00e3o basta. O profissional precisa saber lidar com pessoas, administrar conflitos, tomar decis\u00f5es, trabalhar sob press\u00e3o e aprender continuamente. Essas compet\u00eancias tamb\u00e9m precisam fazer parte da forma\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria.”<\/p>\n

Nesse contexto, Smolka defende que o papel do professor tamb\u00e9m evoluiu. Mais do que transmitir conte\u00fado, ele deve ser uma refer\u00eancia capaz de orientar os estudantes durante a constru\u00e7\u00e3o de sua trajet\u00f3ria acad\u00eamica e profissional.<\/p>\n

“O professor n\u00e3o deve ser apenas algu\u00e9m que entra na sala para dar aula. Ele precisa estabelecer uma conex\u00e3o com o aluno, ser uma refer\u00eancia de confian\u00e7a, algu\u00e9m que escuta, orienta e acompanha seu desenvolvimento. Isso n\u00e3o significa reduzir a exig\u00eancia acad\u00eamica. \u00c9 perfeitamente poss\u00edvel acolher o estudante e, ao mesmo tempo, manter o compromisso com a qualidade da forma\u00e7\u00e3o e com os resultados.”<\/p>\n

Para o reitor, preparar profissionais para o futuro tamb\u00e9m significa estimular maturidade, autonomia e senso de responsabilidade, caracter\u00edsticas que se desenvolvem ao longo da vida universit\u00e1ria e influenciam diretamente a constru\u00e7\u00e3o da carreira.<\/p>\n

“Vivemos um momento em que muitos jovens enxergam caminhos de sucesso imediato, especialmente pelas redes sociais. Mas carreiras consistentes continuam sendo constru\u00eddas sobre conhecimento, experi\u00eancia e desenvolvimento profissional. O sucesso financeiro costuma ser consequ\u00eancia dessa trajet\u00f3ria, n\u00e3o o seu ponto de partida.”<\/p>\n

Na vis\u00e3o de Smolka, diante de uma gera\u00e7\u00e3o cada vez mais pressionada pelas mudan\u00e7as sociais, econ\u00f4micas e tecnol\u00f3gicas, o compromisso da educa\u00e7\u00e3o superior vai al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o de especialistas.<\/p>\n

“A universidade tem a responsabilidade de formar pessoas. Quando consegue desenvolver profissionais tecnicamente competentes e, ao mesmo tempo, cidad\u00e3os mais preparados para enfrentar desafios, colaborar, liderar e transformar a realidade ao seu redor, ela cumpre seu verdadeiro papel na sociedade.”<\/p>\n

Sobre a ESAMC Santos<\/em><\/strong><\/p>\n

O Centro Universit\u00e1rio ESAMC Santos \u00e9 refer\u00eancia em ensino superior na regi\u00e3o, oferecendo 36 op\u00e7\u00f5es de cursos entre gradua\u00e7\u00e3o presencial (bacharelado e tecn\u00f3logo), p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o (presencial ou EAD), MBA presencial e a nova modalidade de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EAD). Com mais de 20 anos de tradi\u00e7\u00e3o, a institui\u00e7\u00e3o combina inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, estrutura de ponta e excel\u00eancia acad\u00eamica para formar profissionais preparados para os desafios do mercado de trabalho.<\/em><\/p>\n

Com um modelo pedag\u00f3gico que integra quatro metodologias unificadas e compet\u00eancias atualizadas de acordo com as demandas do mercado, a ESAMC garante um aprendizado pr\u00e1tico e eficaz. Os professores s\u00e3o profissionais atuantes e passam por treinamentos constantes, assegurando a qualidade do ensino. A excel\u00eancia dos cursos \u00e9 reconhecida pelo alto desempenho de aprova\u00e7\u00e3o do ENADE.<\/em><\/p>\n

A institui\u00e7\u00e3o conta com uma parceria estrat\u00e9gica com mais de 200 empresas renomadas da regi\u00e3o, oferecendo programas de est\u00e1gio e descontos exclusivos para alunos que j\u00e1 atuam em empresas parceiras. Al\u00e9m disso, a institui\u00e7\u00e3o incentiva o planejamento acad\u00eamico, permitindo que os estudantes alcancem dupla gradua\u00e7\u00e3o com facilidade, ao integrar disciplinas comuns entre cursos.<\/em><\/p>\n

Entre os novos cursos EAD, destacam-se Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, Comunica\u00e7\u00e3o Institucional, Gest\u00e3o Comercial, Produ\u00e7\u00e3o Publicit\u00e1ria, Log\u00edstica, Processos Gerenciais e Gest\u00e3o P\u00fablica. Esses programas ampliam a oferta educacional com flexibilidade e acessibilidade, sem comprometer a qualidade.<\/em><\/p>\n

Localizada na Rua Dr. Egydio Martins, 181 \u2013 Ponta da Praia, a ESAMC Santos se destaca como a melhor escolha para quem busca alta empregabilidade, forma\u00e7\u00e3o completa e um custo-benef\u00edcio competitivo.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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