{"id":21595,"date":"2026-05-03T12:52:23","date_gmt":"2026-05-03T15:52:23","guid":{"rendered":"https:\/\/revistaempresarios.net\/web\/?p=21595"},"modified":"2026-05-03T12:52:23","modified_gmt":"2026-05-03T15:52:23","slug":"maes-retomam-os-estudos-e-redefinem-a-propria-trajetoria-profissional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revistaempresarios.net\/web\/2026\/05\/03\/maes-retomam-os-estudos-e-redefinem-a-propria-trajetoria-profissional\/","title":{"rendered":"M\u00e3es retomam os estudos e redefinem a pr\u00f3pria trajet\u00f3ria profissional"},"content":{"rendered":"
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Flexibilidade do ensino a dist\u00e2ncia permite conciliar maternidade, trabalho e forma\u00e7\u00e3o, mesmo ap\u00f3s anos de pausa<\/i><\/p>\n

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A rotina fragmentada entre trabalho, cuidados com os filhos e tarefas dom\u00e9sticas tem levado um n\u00famero crescente de m\u00e3es brasileiras a retomar os estudos, muitas vezes anos depois de interromper a forma\u00e7\u00e3o. Entre intervalos curtos, noites cansadas e fins de semana apertados, voltar a estudar deixa de ser uma escolha simples e passa a exigir reorganiza\u00e7\u00e3o completa da rotina, disciplina e, muitas vezes, ren\u00fancia.<\/p>\n

Dados mais recentes do Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior, do Inep, mostram que o ensino a dist\u00e2ncia j\u00e1 representa quase metade das matr\u00edculas no pa\u00eds e segue em expans\u00e3o, com avan\u00e7o puxado principalmente por estudantes adultos. Entre eles, mulheres com filhos aparecem como um dos grupos que mais crescem.<\/p>\n

O desafio da dupla jornada: quando a maternidade pausa os sonhos\u00a0<\/strong><\/p>\n

Tiago Zanolla<\/a>, professor com mais de 15 anos de atua\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o e fundador da\u00a0UFEM Educacional<\/a>, observa esse movimento de forma direta na base de alunos conectados \u00e0 edtech. \u201cA maternidade ainda interrompe a trajet\u00f3ria educacional de muitas mulheres, mas o digital criou uma possibilidade concreta de retomada. Hoje, a gente v\u00ea m\u00e3es que reorganizam a rotina para estudar em pequenos intervalos, o que antes era invi\u00e1vel no modelo tradicional\u201d, afirma.<\/p>\n

Segundo o IBGE, mulheres ainda dedicam quase o dobro do tempo aos cuidados dom\u00e9sticos e familiares em compara\u00e7\u00e3o aos homens, o que ajuda a explicar a dificuldade hist\u00f3rica de continuidade nos estudos. Na pr\u00e1tica, isso significa menos tempo dispon\u00edvel, mais sobrecarga e, muitas vezes, a aus\u00eancia de rede de apoio, o que torna o retorno \u00e0 educa\u00e7\u00e3o um desafio di\u00e1rio. \u201cO que mudou n\u00e3o foi s\u00f3 o acesso, mas o formato. O estudo deixou de depender de presen\u00e7a f\u00edsica e passou a se adaptar \u00e0 rotina do aluno\u201d, diz o especialista.<\/p>\n

Flexibilidade digital como ponte para a forma\u00e7\u00e3o superior\u00a0<\/strong><\/p>\n

A trajet\u00f3ria de Mara Silva, de 38 anos, ilustra esse cen\u00e1rio, ela interrompeu os estudos ainda no ensino m\u00e9dio ao engravidar aos 19 anos e s\u00f3 conseguiu concluir anos depois. \u201cHoje, com o ensino a dist\u00e2ncia, consigo estudar no meu tempo. \u00c0s vezes meia hora por dia, \u00e0s vezes mais no fim de semana. Isso fez toda a diferen\u00e7a\u201d, relata. A flexibilidade tamb\u00e9m reduziu custos. \u201cN\u00e3o precisar me deslocar facilitou muito. Consigo estudar em casa e manter a rotina\u201d, diz.<\/p>\n

Casos como o de Mara se repetem em diferentes faixas et\u00e1rias. Ivanir Aparecida Machado, de 54 anos, ficou mais de duas d\u00e9cadas afastada dos estudos ap\u00f3s a maternidade. \u201cFiquei mais de 20 anos sem estudar, mas decidi voltar porque o sonho fala mais alto\u201d, afirma. A retomada, segundo ela, n\u00e3o vem sem obst\u00e1culos. \u201c\u00c9 bem desafiador, fiquei muito tempo sem estudar, mas estou muito feliz de ter voltado.\u201d<\/p>\n

A busca por autonomia financeira e estabilidade profissional aparece como um dos principais motivadores para esse retorno. A exig\u00eancia de diploma para cargos de n\u00edvel superior e concursos p\u00fablicos tamb\u00e9m pesa nessa decis\u00e3o. \u201cA educa\u00e7\u00e3o formal ainda \u00e9 um filtro importante no mercado. Muitas dessas mulheres j\u00e1 t\u00eam experi\u00eancia, mas esbarram na falta de certifica\u00e7\u00e3o\u201d, explica Zanolla.<\/p>\n

O ensino a dist\u00e2ncia tem funcionado como ponte entre essas duas realidades. Julia Russo, de 36 anos, relata que a modalidade foi determinante para retomar o projeto de forma\u00e7\u00e3o. \u201cO EAD me deu a possibilidade real de conquistar um diploma, algo que antes era invi\u00e1vel pela dist\u00e2ncia e a rotina\u201d, afirma.<\/p>\n

Na pr\u00e1tica, a flexibilidade se traduz em autonomia. \u201cConsigo estudar no hor\u00e1rio que encaixa na minha rotina com trabalho, filho e casa. Quando tenho um tempo, j\u00e1 aproveito para adiantar uma mat\u00e9ria\u201d, diz Julia.<\/p>\n

Para ela, o impacto vai al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o. \u201cO diploma traz autonomia e mais seguran\u00e7a profissional. Hoje tenho mais embasamento para o meu trabalho\u201d.<\/p>\n

Al\u00e9m da carreira: o impacto da educa\u00e7\u00e3o na vida das m\u00e3es<\/strong><\/p>\n

Apesar do avan\u00e7o, o caminho est\u00e1 longe de ser simples. A concilia\u00e7\u00e3o entre estudo, trabalho e maternidade ainda exige disciplina, organiza\u00e7\u00e3o e, muitas vezes, ren\u00fancia de momentos de descanso. A sensa\u00e7\u00e3o de culpa por dividir o tempo entre tantas responsabilidades tamb\u00e9m aparece nesse processo. \u201cN\u00e3o \u00e9 romantizado. \u00c9 dif\u00edcil, exige disciplina e organiza\u00e7\u00e3o. Mas o retorno pessoal e profissional compensa\u201d, afirma o educador.<\/p>\n

Na pr\u00e1tica, modelos educacionais baseados em tecnologia e parcerias com institui\u00e7\u00f5es reconhecidas pelo MEC t\u00eam ampliado o acesso. A UFEM, por exemplo, atua como um hub que conecta alunos a cursos de diferentes n\u00edveis na modalidade digital, reduzindo barreiras de entrada e burocracia. A proposta segue uma tend\u00eancia mais ampla do setor, que busca atender um p\u00fablico adulto e com demandas espec\u00edficas de tempo.<\/p>\n

A tend\u00eancia \u00e9 que esse movimento se intensifique nos pr\u00f3ximos anos. O pr\u00f3prio Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o aponta crescimento cont\u00ednuo do EAD no Brasil, impulsionado por mudan\u00e7as no perfil do estudante. \u201cExiste uma demanda reprimida muito grande. S\u00e3o pessoas que interromperam os estudos e agora encontram uma alternativa vi\u00e1vel para voltar\u201d, afirma Zanolla.<\/p>\n

Para muitas dessas m\u00e3es, o retorno \u00e0 educa\u00e7\u00e3o vai al\u00e9m da carreira. \u00c9 tamb\u00e9m sobre dar exemplo para os filhos e resgatar um projeto pessoal que ficou interrompido por anos. Ao mesmo tempo, revela uma transforma\u00e7\u00e3o estrutural no acesso ao ensino no pa\u00eds, em que a flexibilidade passa a ser um fator central para a inclus\u00e3o educacional e para que hist\u00f3rias como essas aconte\u00e7am.<\/p>\n

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Fonte de pesquisa<\/strong><\/p>\n

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep)<\/strong>
\n<\/strong>https:\/\/www.gov.br\/inep\/pt-br\/acesso-a-informacao\/dados-abertos<\/strong><\/a><\/p>\n

Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE)<\/strong>
\n<\/strong>https:\/\/www.ibge.gov.br\/estatisticas\/sociais\/populacao.html<\/strong><\/a><\/p>\n

Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC)<\/strong>
\n<\/strong>https:\/\/www.gov.br\/mec\/pt-br<\/strong><\/a><\/p>\n

Sobre Tiago Zanolla<\/strong><\/p>\n

Tiago Zanolla \u00e9 professor especializado em concursos p\u00fablicos, com mais de 15 anos de experi\u00eancia, mais de 2.000 aulas produzidas e mais de 2 milh\u00f5es de alunos impactados ao longo da carreira. \u00c9 refer\u00eancia nacional no ensino jur\u00eddico e administrativo para concursos de Tribunais, Minist\u00e9rio P\u00fablico, carreiras policiais e \u00f3rg\u00e3os federais, al\u00e9m de professor e coordenador de conte\u00fado na Estrat\u00e9gia Concursos.<\/p>\n

Engenheiro de produ\u00e7\u00e3o por forma\u00e7\u00e3o, criou o sistema SER, Sele\u00e7\u00e3o do Conte\u00fado Essencialmente Relevante, metodologia baseada em dados aplicada \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o para concursos. \u00c9 autor do livro \u00c9tica no Servi\u00e7o P\u00fablico uma vis\u00e3o moderna, palestrante em inova\u00e7\u00e3o educacional e fundador da UFEM Educacional, edtech que conecta mais de 210 mil alunos a institui\u00e7\u00f5es reconhecidas pelo MEC.<\/p>\n

Para mais informa\u00e7\u00f5es, acesse o\u00a0site<\/a>,\u00a0instagram<\/a>\u00a0ou pelo\u00a0canal do youtube<\/a>.<\/p>\n

Sobre a UFEM Educacional<\/strong><\/p>\n

A UFEM Educacional \u00e9 um hub de educa\u00e7\u00e3o 100% digital que conecta estudantes a institui\u00e7\u00f5es de ensino reconhecidas pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Atua como marketplace educacional, oferecendo gradua\u00e7\u00e3o acelerada, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, cursos t\u00e9cnicos, cursos livres, EJA, mestrado e doutorado na modalidade EAD.<\/p>\n

Com mais de 210 mil alunos na rede de ensino, a UFEM organiza o acesso \u00e0 forma\u00e7\u00e3o superior por meio de tecnologia, intelig\u00eancia de dados e parcerias estrat\u00e9gicas com faculdades credenciadas, respons\u00e1veis pela emiss\u00e3o de diplomas e certificados registrados e verific\u00e1veis. O modelo reduz burocracia, encurta o tempo at\u00e9 o diploma e amplia o acesso ao ensino superior com conformidade regulat\u00f3ria e foco nas demandas do mercado de trabalho.<\/p>\n

Para saber mais, acesse o\u00a0site<\/a>\u00a0ou pelo\u00a0instagram<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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